6-14岁，刚好是中国的基础教育阶段◆★■★■◆。很多家长此时都会陷入一个误区：随着孩子步入小学，识字量慢慢增加，家长应该不再阅读，而是促使其独立阅读，却发现孩子渐渐的再也不去碰书。

　　《上篇 阅读儿童文学》部分中可以非常清晰地知道儿童文学的分类与特点、儿童文学的基本故事模式、儿童文学的阅读方式等★■★。同时从故事★■★★、分类◆★★、人物等方面对于经典的文学作品进行展示★★◆、思考和讨论。阅读是会很明确地知道儿童文学读什么和怎么读◆★★■◆★。

　　高级儿童阅读指导学长们，带来了他们的推荐书单，用爱与智慧，陪伴孩子成长◆★★。

　　《爱上阅读的秘密》一套，有二本，分为1、2册■★■★★。作者：[中国] 大J■◆★，英文名Jessica★◆◆★，姜喆所著。

　　郝明义在书中说■★◆◆◆★：这是一个没有越界阅读，就不成阅读的时代。不论错过了多少机会■★◆◆，不论多么晚开始◆■★■◆，阅读都在等着给我们一个美好的机会。何况在这个网络时代■◆。这是一个历史上从未有过的越读者时代◆★◆★◆。

　　这是一本简单易懂而且非常实用的亲子阅读指导手册。作者根据不同年龄孩子的发展特征，将0~16岁划分为0~4岁◆■■■、5~7岁■■、8~11岁★★★■◆◆、12~16岁四个年龄段■◆◆，告诉父母在每个年龄段应该如何培养孩子的阅读习惯，如何让孩子爱上阅读。

　　在《阅读手册》这本不仅是帮助父母学习如何培养孩子阅读技术的书■■★★■★，也是一本普及阅读常识的实用的书。作者用自己的经历告诉所有父母，培养孩子阅读能力，其实真正意义在于帮助孩子提升学习能力。推荐给有兴趣的朋友阅读。

　　图画是由画家选用待定的媒材绘制和构筑而成，画面中包含着几样基本的元素——线条、形状和色彩，彼此交织组合。画家用钢笔或水彩笔留下的笔触以及构图上的考虑可能是刻意为之，也可以是无意达成，媒材本身也会引发观赏者不同的感受。

　　推荐■◆：《图画书宝典——图画书阅读推广手册》■■◆◆★◆，一本通俗易懂、整体全面的经典图画书阅读和欣赏指南。

　　该丛书中，汇聚世界经典儿童文学，提供广阔的阅读视野■■，涵盖亲情、自然◆■、成长等各种主题，为亲子共读提供极佳的阅读书单。并配阅读指导手和亲子共读建议，指导家长、孩子一起阅读东西方的经典著作，培养孩子的文学气息，让孩子亲近母语，成为有中国根基的世界公民。

　　这本《美国学生阅读技能训练》又有其侧重点★■。作者将阅读技能细分为13个大类◆■■■★★，数百个小项，每一项又列出教学策略、目标、教学建议、示例■■■★◆、教师用语（提示语）★★◆■，不一定需要每一项都做完■■◆◆★★，但确实给出很多实用的选择，这是一本可以常常翻阅的案头书。需要提示的是，在使用这些由低到高的目标和策略之前，我们要先树立一个观点◆★■★，这里面的策略大多数是针对母语为英语的阅读者的。如果要使用到我们的汉语阅读，可能需要一些思路的转换。

　　《美国学生阅读技能训练》（美国亚马逊网站基础教育图书类第一名）◆★★◆★，在这本书中，哥伦比亚大学读写项目高级研究员珍妮弗•塞拉瓦洛精心总结最常使用的300种阅读方法，全面支持阅读过程中最重要的13个目标，满足不同阅读者的个性化需求■◆★◆■■，让孩子学会阅读，爱上阅读。整本书就是要提供一套完备的分步指导方案■◆■◆■，使孩子成为一个“会读书”的人。

　　《越读者》内容主要是教我们怎样躲避一些不值得付出那么多时间去读的书，如何阅读小说◆■★、诗、历史★★◆、哲学◆★★；为什么要阅读漫画与影像；少阅读一点的理由★■；诸葛亮★★★★、陶渊明■■◆★、朱熹◆■■、苏东坡是怎么读书的；做笔记的方法★◆■■；主题阅读没那么深奥；Fashion与经典的分界■★◆；一个普通读者越界的时候，需要知道的50件事情。

　　深入浅出★◆◆，自由活泼。因大部分作品来自作者的广播稿，表达往往通俗易懂，一改古诗文的枯燥晦涩；作者还原了创作的场景，借用今人的观察视野与生活经验，让表达深入浅出◆★◆、自由活泼。

　　书中列举了很多生动的实例， 帮助家长教师们为孩子挑选优秀的图画书，以及指导孩子阅读图画书。

　　阅读是一种趣味，也是一种体验，它会改变人生，在《朗读手册》的最后，吉姆这么写道，这就是一个孩子通往阅读的道路，你是否注意到，这不是一次独自的旅行，在整个旅途中，我们都有人陪伴……

　　书中对全球经典的近200本绘本的深度导读，赢得了用户的喜爱。总有人问我，怎么才能系统■★★◆■、深度学习绘本导读的内容呢★★★◆★？怎么才能把导灵活地用到生活中呢■★★？这次我联合了资深出版人姜喆老师，一起把几十万字★◆■■■■、近200篇的导读内容重新做了一次精心的整理、修订和编排。这里不仅有我撰写的绘本导读内容，还有中国顶级绘本阅读专家方素珍、林丹、余治莹、王志庚、熊亮、粲然、保东妮、海飞、陈苗苗、黄静洁、徐宏洲、卢俊等诸多前辈对绘本阅读的见解和心血。

　　这是一本教父母如何培养孩子阅读能力，成就孩子一生的阅读培养法，做到自主的阅读的书◆■★◆。阅读能力，不仅决定孩子今后的语文成绩，更深刻影响孩子的理解力，学习力和思维发展◆◆★◆■，我们都希望孩子知识渊博，读万卷书，但积累并非一蹴而就★■■◆■◆。

　　图画书的开本有大有小，大多只有30多页，是专门为幼儿是的书◆★★★。虽然如此，但图画书的阅读年龄却是0-99岁，只有大人喜欢，才会带给孩子。

　　在浩如烟海的书籍中，寻找到适合当下阅读的好书◆■★■★◆，才能真正开卷有益★★◆◆。大家还有什么推荐的书籍呢◆■◆★■，也可以评论区留言与大家分享哦！

　　《观赏图画书中的图画》是我在今年2月份买的◆◆◆■★，是美国珍·杜楠著，宋珮翻译的。

　　与此同时★★■★■，在近200本世界大奖绘本的基础上进行了大规模的延展，在每个主题下★■★，列出了相关的其他绘本书单，总体绘本量接近千本★■■★，形成了一个非常系统的绘本地图，基本覆盖了大多数家庭的绘本阅读范围◆★★◆■★。把孩子常见的成长问题和世界经典绘本清单都做了索引★◆■■，家长可以根据孩子的具体问题进行直接检索，高效、快速。

　　《下篇 经典儿童文学》部分依照时间顺序，精选出了三十部经典名作，同时用独到的视角、观点和有趣的语言进行了解读◆★，做到引领读书时更加有指导性的书目推荐和阅读指引◆★。

　　“图画书有无限的可能性。★■★”这本《图画书宝典》就像个藏宝图，相信每一个想到图画书中寻宝的人，都会在其导引下◆★■◆★，探索到无限的宝藏◆■■■◆★。

　　以上这两本书，从内容到形式，从不同的角度出发，带来对于阅读引导的建议和思考◆◆◆■。

　　★■■■“儿童阅读专家指导书系”（包括《享受图画书》《童年书——图画书的儿童文学》《童年书——文字的儿童文学》《亲近图画书》《经典这样告诉我们》《我的纸上奇幻之旅》《图画书的讲读艺术》《童话诗十二月》《绘本之美》《幼年的诗学》10册）是一套诚意十足的儿童阅读指导用书★★★◆■◆，出版者坚定不移的奉行价值阅读的理念，邀请在儿童文学领域深耕多年的研究者方卫平、梅子涵、朱自强、彭懿◆★◆■、陈晖、徐鲁、刘绪源、赵霞等★★■★，把专业的小众研究转化为大众的阅读应用，让学术研究成果走出象牙塔惠及普通读者，从理论阐释和阅读实践相结合的角度，对不同种类的儿童文学作品■★，进行了鞭辟入里的学理分析和细致入微的文本解读■◆■■◆★，为家长、教师、儿童阅读推广人★★■、童书编辑◆■■■★◆、儿童文学爱好者挑选童书、指导工作提供了参照和借鉴■★★◆◆★，对提升我国原创儿童文学尤其是图画书创作★◆、出版水平，改变我国儿童阅读生态亦有帮助。

　　现今很多父母都比较重视培养自己孩子喜欢上阅读★★★◆★，父母极力地给孩子报名各种兴趣班或是读书会■◆■◆◆■，如：与孩子共度，在朋友圈晒孩子阅读打卡等.但同时父母在注重还约阅读的同时缺少了专业有效的指导方法■◆，在培养孩子阅读过程中也遇到了各种各样的问题★★■◆◆★，如：父母如何帮助孩子从小提高阅读能力■■★■■◆？激发阅读兴趣？亲子阅读如何过渡到自主阅读？阅读与识字如何互相促进？阅读爱好太过单一，怎么办？如何把选书权交给孩子？孩子什么时候开始读名著更合适……

　　《我的阅读观》是朱永新的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。围绕倡导阅读与建设中华民族共同的精神家园，营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验“共读共写共同生活”项目等问题，进行了深入的思考与分析，系统阐释了阅读对一个人、一所学校、一个城市■★■、一个民族的价值和意义。用全面深刻的阅读理念，强调了阅读的重要性。弘扬阅读文化，建立阅读信仰，希望人们能通过阅读改变自己◆■◆★◆◆，改变我们的学校，改变我们的城市，改变我们的民族★◆。让读者在一种精神力量的震撼之余★■★★■，也开始相应的思考。

　　其实，中小学阶段的亲子阅读指导更为重要：如何为孩子选择合适的书籍，如何根据孩子的特点定制书单，如何让阅读成为习惯◆■，如何引导孩子走向深度阅读……

　　相比于第一本书，这本书从形式和活动上会带给读者不一样的体验。随着孩子的成长，阅读的形式也要随之变化，那么适当地创设环境和设置活动，可以更加多元的带领孩子享受阅读的多重乐趣。书中通过阅读环境常设■■、阅读陪伴与分享◆◆■、提问和回答★■★、阅读与游戏等方面的列举和罗列引导，可以直观清晰地看到不同阅读活动下阅读的不同情况★■◆■■★，很好地为阅读引领提供活动建议。

　　精讲细析★◆■◆，自由广博。为了更好地体悟古人的创作的心境贝斯特全球最奢游戏2288，作者对其生平经历、志趣交游等，做了广博而有趣的研究，逐字逐句精细剖析，自由怕洒脱诠释，实乃精致赏析的典范。

　　这是我国著名文学评论专家刘绪源先生近年来关于图画书阅读和批评的结集◆★。他秉持自己对于图画书认知和思索的理念，把审美的批评落实到一些并不为人熟知的图画书作品中去。无论是具体作品的解读还是抽象论文的阐释，他的落脚点都定位在儿童本位和审美想象之中。他严谨的学术风格和娓娓道来的文风★★◆，给读者以充分的参与和讨论空间◆■★★。这对于当下图画书的阅读和推广，未尝不是一种有益的推动。

　　大家不要被标题误导，这本书并不仅仅是指导朗读的书，而是一本帮助我们真正爱上阅读的宝典◆◆。

　　《儿童阅读专家指导书系——童年书——文字的儿童文学》是2016年7月明天出版社出版的图书，作者是梅子涵◆■■■。

　　本书一共收录了46篇经典古诗文的解读与赏析。选文，是最美★★◆★■■、最动情之古诗文；赏析，是最精彩、最耐听之赏析！以下三大精彩值得阅读与关注■■■★◆：

　　分享理由■◆★◆◆：这些年绘本风渐甚，但究竟该选择什么绘本，怎么给孩子读绘本，是一个困扰很多成人的问题。我们都知道：不同的绘本适合不同年龄阶段的孩子，亦需要不同的阅读方式★★。这本书给了我们很好的启发，不仅能提高大人的审美情趣，而且能弄懂为什么孩子一个绘本可以读很多遍不厌倦，对另一个绘本却毫无兴趣，可谓真正的帮大人发现绘本之美了。这本书的内容深入浅出，字里行间透露的都是作者对儿童成长的真切关爱，作者的很多解析都很巧妙且充满哲思■★◆◆。本书还从教育学、心理学和哲学等领域的多角度探讨，既可以帮助我们更好地理解绘本中的内容，又可以拿来当作给孩子选书的书单◆★◆★◆。

　　《幸福的种子：亲子共读图画书》是被誉为◆◆■★★“日本图画书之父★◆■◆★”松居直先生的一部代表作◆★。他以自身成长的经历■★，以直率、真诚的话语，系统地向读者介绍了 图画书对于儿童成长的意义和影响◆■◆◆，打破了当今许多育儿迷思，使读者深受启发。

　　在每一册书中，作者都详细地为大家介绍了◆■◆★◆，10本书的解读方法★■。每一本书都有详细的，全过程的阅读指导◆★■◆★◆。

　　这是一本特别有意思的书，可以读★◆■◆■，可以看，可以听◆★★■★★，手捧这本书◆★■，就感觉身边仿佛有位名师陪伴着我们，点燃阅读激情，触发深度思考★◆★，学习阅读方法，精准测评阅读的效果★★■★，我们还可以动手动脑完成阅读活动活动■◆◆，在线上建立一个大大的阅读朋友圈，分享我们的成长喜悦。童年是一个个五彩斑斓的梦，是一串串五光十色的珍珠■★◆★◆■，是一滴滴清澈无比的水◆★■★，读一本这样的好书，在很大程度上可以润泽孩子们的成长。

　　我大家向大家推荐梅子涵先生的《童年书 文字的儿童文学》。儿童文学家梅子涵先生对世界经典童书进行了一次独特梳理。它恰似一幅童书的“寻找地图”，孩子们可以遵循它去阅读真正的好书，接受童书的滋养■◆■◆，培养优雅的阅读趣味和独特的审美眼光。

　　图文并茂★◆■◆■、意味悠长。本书插配了名家范曾的书画作品■★◆◆，给内容理解提供了辅助，增加了想象的空间，丰富了讲解的内涵与形式■★★◆★。